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产品资源 |
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一、简介
科教2000校园通版是公司根据目前中、小学校校校通工程应用需要，采用最新应用软件技术，结合当前最新教学科研成果而研发设计的中、小学校园网上综合信息系统。系统的设计思想高度体现了当前中、小学校中平台加工具应用模式，系统具备很强的开放性、鲁棒性和扩展性等特性。模块化设计，分布式结构，集中式管理，灵活开放的平台管理，可外嵌各种应用模块，可方便地为校园信息化网络教学提供越来越丰富的信息服务，从而实现以信息化的网络教学管理手段，实现学校日常教学管理。
科教2000校园通将产品分为六大平台，六大平台分别为:
1．网管中心
权限控制、基础数据设置
2．校园信息港
新闻管理、资源中心、课件中心、教案中心、邮件中心、
链接管理、网上调查、校园论坛、日历管理
3．校务办公
学校管理、人事信息、学籍信息、分班系统、排课系统、
班主任手册、教师工作日志、校友园地、毕业生系统
4．素质评测中心
体育考试、成绩分析、医疗管理、运动能力评估、教师评估
5．总务助理（后勤管理）
科研管理、校产管理
6．实验中心
实验室管理、虚拟实验室
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二、系统主要包括如下主要功能： 
1．课件发布管理功能模块
网络用户（教师、学生）利用本系统可在本地或远程将自己的课件上载到校园服务器，以方便各种学习、教学和资源共享的需要；课件发布管理系统支持多文件格式的上载，如OFFICE文件、FLASH文件等；课件上载后经具有管理权限的人员认证审核后，便可发布到校园网上（审核管理的必要性：避免上载不健康教学资源和其他非法信息，以免造成不良影响，同时确保上载的文件没有病毒），供大家浏览学习。
系统提供友好的使用界面和操作界面，可以统计课件点击率；同时可以对该课件发表评论和对课件进行评分，当然也可以浏览别人的评论，使管理者很好的了解上载文件的情况，良好的实现动态交互功能。
2．教案发布管理功能模块
教案作为教师授课的主要内容，教案制作的好坏直接影响到课堂上的授课效果，影响到学生的实际接受能力，使用本系统可以非常方便地管理好教师的电子教案，为教师的教案制作提供便捷的交流平台。在本系统教师可以将其制作好的教案发布到校园网上，具体功能应用流程与课件发布功能相似，教师可以利用系统所提供的教案反馈功能不断更正教案内容，以适应教学需要。
3．教学资源库管理功能模块
教学资源是教师备课、教案制作、课件制作的基本素材，系统提供教学资源的上载管理功能，可将不同的资源上载到不同的资源目录下。此模块支持各种格式的素材资源（如视频文件、音频文件、各种文档等）的上载，上载的素材资源经过审核认证发布后，有权限的网络用户可以非常方便地浏览查询到，从而实现网络信息化校园资源共享的需要。
4．公告发布管理功能模块
系统提供的公告管理主要包括公告登记和公告维护两项功能，通过本功能模块可将校内通知、公文等发布到校园网上，第一时间的让全校师生得知学校通知信息，达到网上办公、校务公开的网络信息化办公的应用。
5．新闻发布管理功能模块
为了更好地适应学校发布校内外各种信息，以便校内外用户及时了解国内外、校内外的各种新闻，系统提供学校自行编写新闻、上传新闻、发布新闻的接口，同时也可同相关的新闻网站进行有效的连接，以便提高校内新闻的有效性和真实性。
6．BBS发布管理功能模块
BBS管理分为信息讨论平台和信息管理平台两大部分，每个学校可根据每个时期的实际情况将校园BBS划分不同的讨论区，发布不同的讨论文章。有权限的用户还可对文章进行添、改、删等操作。
7．邮件管理功能模块
邮件管理功能模块分为两大部分，一是：外部邮箱系统，此功能是在Internet上收发邮件。供与学校外部人员的沟通。二是：内部邮件管理主要包括校长信箱与信息交流两大部分，使用本系统可为全校师生开通内部邮件的信息处理，为广大师生之间的交流以及师生与校长之间的沟通提供应用的平台。系统用户可将学校的相关情况以第四媒体的方式传达给校长以及自己的校内同学和教师，加快校长快速及时地处理各项校园事务。此功能只限于有权限的用户方可使用。
8．网络调查功能模块
具有本系统应用权限的网络用户可以根据调查需要，设计调查内容、调查对象（如学生、家长、教师等）、调查方式等，实时统计调查结果。
9．友情联接功能模块
利用本系统可增强学校的对外发布和交流功能，用户可以利用本系统和其他网站（如学校、教委）进行互联，提高自身网站的知名度及为网站增加浏览的容量。
10．电子日历功能模块
电子日历功能模块主要是完成学校的各种教学计划的安排，以及提供学校的日历管理，方便师生撑握近期安排，实现内部信息交流。
11．个人日历功能模块
系统提供一个个性化管理模块，每个人都有自己的日历管理，并对自己的日程进行安排。
12．学校管理功能模块
学校管理是实现系统信息初始化的过程，主要为学校提供有关学校本身的各种基本信息管理，包括学校的校名称、校规、校长称名、基本信息、学校类型、机构管理、班级管理、科目管理等等，系统在设置这些基本信息后自动将其中的重要信息显示在系统的首页面上，供来访者浏览。学校管理中的模块主要有学校信息设置、学校机构设置、学校年级设置、学校班级设置、学校科目设置、学校教室信息以及教师工资条目状况等管理，极大程度上的方便了浏览者了解学校概况（权限用户方可看到）。
13.学籍管理功能模块
学籍管理包括新生管理、学生基本信息管理、学生医疗分析、升级管理等。新生信息管理可以根据实际情况输入新生信息，主要管理的信息有姓名、性别、出生日期、籍贯、民族、政治面貌、招生类别、总分等，然后学校可按照班级设置情况，对新生以自动分班或手动分班的两种方式进行分班，在分班的过程中可以进行文理分班，将毕业班的学生直接进入到校友录中去。分班完毕后可将新生详细信息录入到学籍库中（包括基本信息、健康信息、考勤信息、家长信息、评语信息、简历信息、其他信息等）。其中还有各种统计功能，形成不同的报表以及各种柱状图和饼状图。班级管理主要对学校班级信息进行管理，为跨学年信息提供自动升级信息，当然系统也可对部分学生作留级处理。在新的一年中可以进行升级处理，还具有退学、留级、跳级、转学的处理。
在学籍管理中作为学生个人在权限范围之内看到的信息是多种多样的，除了浏览到自己的基本信息外还可以看到自己的健康分析资料、成绩信息以及、体育水平、心理状况，这样就可以对自己有一个很好的全面的认识。作为学生的家长可以利用自己子女的帐号登录到系统中，同样可以查询到所有信息，家长可以根据这些具体情况，利用系统提供的消息系统或者BBS系统与教师和校长进行交流，完成学校与家庭共同承担学生的教育。
14. 教师档案管理
教师档案管理主要包括：教师的基本信息、教师档案的相关信息、教师的培训信息、教师考勤信息、教师的教学情况、教师的工资状况、教师的健康状况、教师的心理状态等多种信息，并可根据需要对与班主任相关的信息进行处理，同时对教师的考核、工资评定、教师的聘用等信息进行处理。教师档案管理提供可以根据学校的机构设置将教师进行分类管理，不同的机构管理不同的教师。在管理中系统采用权限管理，普通教师在登录后只能看到自己的详细信息，其余的教师信息只能看到简单信息，这样就实现了个人资料的保密性。在输入教师信息后，由于系统采用的是树状结构目录信息管理方式，系统具备后推方式管理功能，可以将相关的教师信息直接反馈到学校信息管理中的学校机构人员设置中去，从而避免重复录入，减少数据的处理和冗余。
15. 分班管理功能模块
在输入新生的基本信息后就可以进行分班操作，分班具有自动分班和手工调整的功能，在分班中我们采用较好的'S形分班'算法，较好的实现了分班的难度，这种算法比较适合大多数学校的使用。
16. 自动排课功能模块
系统主要是解决学校课程表的自动编排功能，根据不同的学校要求以及排课的种种条件，来帮助学校完成课表的编排，主要的功能有"时间设置功能、排课计划功能、自动排课、手工调整功能、课表查询功能、课表打印功能、课表发布功能"等。课表生成后可从首页直接查询到，方便了教师与学生了解课程的安排。
17. 成绩管理功能模块
成绩管理主要是进行成绩信息录入、修改、浏览、查询、统计等，包括对考试、优秀率，及格率，分数段、最高分等定义。具有成绩管理功能操作权限的网络用户可输入、输出与成绩相关的信息，如：可打印输出学生成绩单、单科成绩、学期成绩、历次考试成绩。不同角色网络用户可不同的浏览考试信息，根据教学需要可将考试信息发布到网上，供有查询权限的用户（如学生、家长）浏览查询。方便家长和学生了解学习情况。针对情的对学习进行帮助和教育。
18. 校友录管理功能模块
为了对学校的历届毕业生和即将毕业学生的各种信息进行有效的管理，系统采用了校友录的管理模式，在处理毕业的学生时将所有的信息直接转入到该管理模块中去。同时为了更好的使用该模块，系统提供了信息跟踪处理功能，毕业学生可将毕业后去向自行添加到校友录中来，并且也可将近照上传到系统中来；教师也可以将该班级的毕业照片加载到该班级中去，校友录给同学留下一个相互交流的园地。校友的主要功能有增加和删除校友，上载近照和毕业照片，更新个人信息和高级查询等功能。
19. 教师考评功能模块
教师考评主要目的是想通过各种定性和定量的分析，帮助学校的领导更好的了解学校的各种人力资源，如学校的教学水平，学生对教学质量的评估等等。系统提供方便的管理功能和灵活的设置管理，学校可以建立本校的评估体系，以实现符合学校自身需要的信息化教学评估体现。在定性考核中，所有的考核目标设置的一级目录和子目录用户都可以进行自由设置，并且可以根据需要具体情况设置优、良、中、差的分值，设置评估的人员。在人员的设置中可以分为学生、教研组、年级组和校领导等不同的评估单位，同时对于不同的评估条目也可以由不同的人员来评估，这样准确率很高，避免出现高形式主义和一刀切。
20. 体育考试分析功能模块
利用本系统体育教师利用国家标准表的参数对本班学生进行体育成绩统计，列出班级、年级男女生体育成绩的优秀率、达标率、及格率。教师可以查询、修改本班学生的体育成绩；学生只能查询本人成绩，查询时系统给出国家标准予以对比，并以折线图表示该生体育成绩的变化。值得一提的是系统中的各个应用模块之间的数据是互相校验的，如本应用模块中学生体育成绩表要和学籍管理功能模块中的健康状况信息关联，分析出该生的体育强项及发展方向。
21. 医疗卫生分析功能模块
健康卫生分析功能模块是专门针对学生的身体健康状况而设计的软件，具有如下的应用功能：
(1)、可对系统设定（国标）的身体发育状况表的字段进行修改，以适应学校管理需要；
(2)、教师可以方便的录入学生的各种体检信息；
(3)、教师可方便的进行查询和修改学生的健康信息表；
(4)、学生可查询到自己的健康体检信息；
(5)、系统将学生健康信息与国家或自定义的身体发育状况表相对照比较，得出学生的身体发育情况，给学生以信息上的指导，并作出生长发育比较图。
(6)、得出年级的学生总体生长发育状况，并作出相应的图表。
22.
体育潜能评估功能模块
系统以普通中小学生的潜能为研究、为应用对象，在应用方面上，结合青少年个人体质与运动潜能特长，运用数据逻辑分析等数理统计方法实施综合评估，以保证学校在学生体育特长和选材方面为学校提供有效的管理和评测体系，为学校的体育人才选拔提供科学的依据，系统在评测时可以根据不同的需要生成直观的柱状图和折线图。系统可以实现功能有：
(1)．显示个人的测试值
(2)．可以任意查询每个人的各种测试信息
(3)．统计出所测试值与国家标准数据库中的指标相对应的信息
(4)．将个人信息与标准数据进行比较，得出表图和柱状图。
(5)．得出评估结果，倡议其适合什么样的体育运动。
(6)．可以统计出具有体育特长的学生，其中包括，年龄，性别，学号，所擅长的体育项目，得出男女生的比例图样存入数据库中，作为分班的一个基本条件，可以作为特长班的分班条件。
(7)．根据连续三年或六年的测试数据，来测定该名学生的体育发展状况。
(8)．测试统计出一个班级的整体水平，与其他班级的结果进行比较，以便了解整个班级的体育状况。
(9)．对于一个班级体的体育状况分布进行评估，得出该班在体育中的各体育项目情况的分布，体育好的与体育一般等等，让教师有一个全面正确的认识，在运动会上可以合理安排比赛状态。
23. 科研管理功能模块
主要实现的是对校内科研数据的维护,包括课题,论文,成果,奖励,文件的管理. 主要功能有：
(1)．科研论文的管理:有编号、题目、作者、论文类别、摘要、发表时间、发表刊物，备注的添加、删除、修改。
(2)．科研课题的管理:编号、题目、申请人、学科、课题组人数、课题组人员、基本内容、可行性描述，国内外同类课题状况、研究计划、经费、用途、开始时间、结束时间，备注的添加、删除、修改。
(3)．科研成果的管理:申报号、申报人、课题编号、主要工作、成果说明、申报日期、批准人，批准日期的添加,删除,修改.
(4)．科研奖励的管理:申报号、申报人、课题编号、主要工作、成果说明、申报日期、批准人、批准日期、奖励编号、来源、来源代号、奖励类别、获奖人、获奖日期,备注的添加、删除、修改。
(5)．文件的归档管理:编号、文件名、级别、登记日期、作者、登记人、课题编号、文件状态,备注的添加,删除,修改。
(6)．科研信息的查询:查询比较灵活,可以组合各种条件,得到不同的结果.
24. 校产管理功能模块
校产的管理主要是对学校的各种资产和消耗品的管理,可以对这些资产进行登记、修改、删除,对于已经报废的校产可以注销。同时对与校产和消耗品的使用首先需要做出申请，当管理员看到申请后对于申请给与一定的处理。具体功能:
(1).校产的分类（如固定资产，非固定资产，以及消耗品等），分类将其作成字典，允许用户自己添加，增加灵活度。
(2).校产的登记、修改、注销，主要是对现有资产的管理，大到地产，小到实验器材等。
(3).在填写消耗品的领用申请管理，经过同意后才可以去校产管理去领用,同时对于数据库要进行相应的更新,如果低于最低存储量提示需要购买.
(4).校产信息的查询，随时可以对任何校产的使用情况进行统计，特别是建立固定资产的使用和保管情况.
(5).校产的购买申请，同意批准购买、采购、入库管理、出库管理等，在添置新的物件时，需要向上级部门进行申请，经有关部门同意认可后方可以进行购买，购买后开始进行入库管理，将产品信息登记在册。
(6).对于消耗品和消耗器材的管理，需要单独进行建库处理，因为这里会牵扯到随时更新和购买的意向。消耗品必须建立领用制度，在物品经过领用后，系统需要及时的更新，对数据进行自动计算。同时允许用户设置物品的备货的最低数量，在经过领用消费后，其值低于该值时，自动提醒采购人员申请购买。
(7).校产信息的查询，随时可以对任何校产的使用情况进行统计，特别是建立固定资产的使用和保管情况。
25. 实验室管理功能模块
实验管理部分主要完成对实验室有关数据内容的维护。对实验室进行维护操作,维护器材、药品.另外,对于教师的实验课需要先填写申请表,管理员看到申请表后,给与批准与否的操作。具体包括：实验室器材管理、实验室使用管理；不易损毁设备管理、实验耗材管理等。
26. 系统的管理功能模块
为了使用户更好的应用所有的功能模块，方便用户对系统进行操作和管理，以及兼容其他软件厂商和学校教委自己开发的管理应用模块，系统根据实际应用需要设计本功能模块，以实现用户在统一的界面和平台中实现所有功能模块的管理，这样使管理具有了可交互性。本功能模块具体包括的功能有：
（1）字典管理：字典管理的主要任务和目标是减少数据的冗余以及增加系统的灵活度和适应性，不同地区有不同的概念和理解，允许用户可以根据自己的需要进行灵活设置，并且是一次设置所有的地方使用，增加了使用的可靠性。在字典管理中有两个功能，一是字典表注册、二是字典数据管理，二者设置的目的和作用是不同的。
（2）安全管理：在基于互连网的应用时代安全问题总是一个永远的话题，在安全管理中主要解决了这样几个问题：
A．采用32位不可逆的MD5加密算法进行口令加密，确保系统密码以及个人密码的安全；
B．采用信息力度的控制，即系统对每一个模块进行了角色的控制，每一个角色具有不同的权限，从而有效地阻止了非法登陆；
C．个性化控制，系统根据不同的人的使用权限来定义他的系统的操作权限，可以任意设置个人权限的增加、删除、修改、查询等权限；
D．访问控制，系统采用WEB方式，用户可以通过浏览器进行系统登录和使用，为了防止恶意攻击和非法侵入，系统采用多种方式进行处理。
（3）角色与应用功能对应管理:在系统管理中开设了如下功能：用户管理、用户组管理、功能管理、功能组管理，分别进行介绍：
A．用户管理：主要是对需要分配的用户进行管理和分配角色的管理以及帐号的管理。定义一个用户，并且为其设置密码，最后是进行用户组的分配和角色的管理。同时软件提供了对用户的锁定和解锁的功能。
B．用户组管理：主要的任务是将零散的用户根据职责或者部门进行统一管理，将同一种属性的用户归集到统一的用户组中，然后在进行功能组以及各种权限的管理分配，确保每一个人或每一组的权限有所不同。
C．功能管理：功能管理的主要目的是将开发好的模块嵌入到系统中来，并且对每一个模块进行描述。
D．功能组管理：功能组是将相互关联的模块组合在一起形成一个完成系统，同时给操作和管理带来方便，作用与用户组的概念相同。
在进行各种安全设置中为了用户使用和操作上的方便，我们在技术上采用了流程化的操作规程，使用户很方便的进入到下一级的操作模块中去。
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三、科教2000校园通功能特点
（一）、整体设计：
1、充分容入行业领域知识，是MIS和网站的完全统一，采用平台式的架构，体现了高安全性和高扩展性的特点，采用纯JAVA编程，有良好的跨平台特性。
2、开发管理标准化,努力达到CMM第二级；采用面向对象的设计方法；采用文档驱动式开发；封装业务逻辑；标准化开发工具的设计-PowerDesigner-Rose-Visio2000。
3、系统的数据入库系统与数据发布系统采用一致的框架结构，采用浏览器/服务器结构、三层构架形式（界面层、中间层和数据层）。
4、采用公共bean的设计以统一编程接口，加快软件运行速度，包括数据库连接池的设计、表的通用查询BEAN、表的通用维护BEAN和字典的通用BEAN的设计使用。
5、通过事务处理来保证数据的完整性，通过trigger来保证数据的完整性，通过业务逻辑封装来保证数据的完整性。
6、系统在保证完整性的同时，可以根据学校的实际应用可以将软件自由拆分，以满足不同学校的不同需求。
（二）、安全管理：
功能：对学校所有成员以及系统所有功能进行灵活组合和权限分配。
特点：
1、本系统达到了C2级的安全标准，分为四个安全级别：
特点：
·采用32位不可逆的md5加密算法进行口令加密，确保系统密码以及个人密码的安全。
·采用信息力度的控制，既系统对每一个功能模块进行了角色的控制，每一个角色具有不同的权限，从而有效的控制了非法登录，系统同时提供对原始身份的验证，确保具有改权限的人员登录到系统来。
·个性化控制，系统根据不同的人的使用权限来定义他的系统的操作权限，可以任意设置个人权限的增加、删除、修改、查询等权限，并且在系统管理中可以任意分配功能组，不同权限的人看到和使用的功能是有很大的差异。
·访问控制，系统采用web方式，用户可以通过浏览器进行系统登录和使用，为了防止恶意攻击和非法侵入，系统采用多种方式进行处理，严格防止用户从其它路径或通过URL方式或其他方式登录到操作页面中来；
·采用流程化的操作管理，让用户的使用和管理更加得心应手；
·具有用户管理、用户组管理、功能管理、和功能组管理，以及采用了相应的角色管理；
·角色管理可以进行"锁定、和解锁"的控制；
·标准安全页面浏览控制功能，为用户的使用带来前所未有的变化，将管理系统与网站的设计完全融合在一起；
2、根据WINDOWS域用户管理机制，系统设计了相应管理机制，方便灵活的进行权限定义，以满足不同学校的需求。
3、扩展性：预留功能模块接口，方便用户在管理平台上进行二次开发。
（三）、字典管理：
功能：对重复使用的字段进行灵活的定义。
特点：
1、可以减少数据的冗余以及增加系统的灵活度和适应性，不同地区有不同的数据类型，允许用户可以根据自己的需要进行灵活设置，并且是一次设置所有的地方使用，增加了使用的灵活性和方便性。
2、支持用户在开发过程中建立各种字典表以及数据的管理。
（四）、学校管理：
功能：对学校各项基本信息进行初始化设置，以符合不同学校的不同情况。
特点：
1、目录构架，包括院系、年级、班级信息的设置，从而保证系统可以灵活的扩展到普教、高教和职教等各类学校的应用。
2、学校信息初始化设置，可以使学校灵活的设置其各类特色信息，并且可将其重要信息显示在首页中，作为其个性化的设置，也是对学校自身的宣传。
3、管理功能模块也是其他各个模块的基础，从学校的机构设置到教师设置再到科目设置，以及年级班级等各种基本数据。他维护了其他模块频繁使用的大量数据。
4、工资条目管理，以方便学校教师查询本人工资情况。
5、帮助学校在信息初始化时建立相应的对应管理，使学校的运作成为有机的一体。
（五）、分班管理
功能：对新生信息进行自动分班，对学籍信息进行升留级、文理分班等异动处理
特点：
1、自动分班和手工调整的功能，我们采用较好的"S型分班"算法，跨越了分班的难度，这种算法比较合适大多数学校的使用，比较适合素质教育的要求。这种实现方式除了考虑成绩因素外还要考虑男女生比例、统招、非统招生等信息，分出来的班级总体水平差异很小，班级的竞争是在同一个水平上；
2、可以自动实现学号的自动分配；
3、实现自动升级，毕业班的学生信息直接进入校友录，以保证学校查询毕业生的历史信息。
4、方便的对学生进行升级、跳级、留级、转学等学籍信息的处理。
5、适应不同学校对文理分班的需求，方便的进行大量学籍信息调换和处理。
（六）、课件中心
功能：对教师做好的课件文件做集中的分类的管理。
特点：
·把教师的课件都集中到服务器管理，一可以解决资源分散、不便管理、不便数据共享的缺陷，二可以提高安全性，数据也不易丢失；
·采用树型目录管理分类灵活，树型目录管理可以由用户自己生成，操作方便灵活；
·用户在建立树状分类时，系统支持鼠标右键功能，提高了系统的性能，同时也是在浏览器编程中的一个突破；
·特有的多文件上传机制，可以一次上传多个文件，并且指定一个文件为播放链接，可以在网页上直接播放,弥补了单文件上传时，如果是多文件课件（如authorware生成的课件）必须用压缩工具打包成一个文件上传，用户要点播课件时，也不能直接播放，必须先下载到本地解压后才能运行的尴尬局面；
·严谨的安全权限设置，教师只能修改自己上传的课件，对他人的课件只能浏览和评论；对于上传的课件还要经过管理员的审核，符合条件才可以发布，才能为其他用户见到；
·灵活的组合查询，可以重多方面查询课件，支持模糊查询，关键字查询；
·可以浏览课件的同时，用户可以进行对课件制作的评论，以及查看浏览其他用户的评论。
（七）、资源中心
功能：对资源文件的管理。
特点：资源中心的功能和课件中心的功能特点类似，除了具有以上课件中心的特点以外，不同的是课件中心管理的是成品课件，而资源中心则是对比较原始的素材文件的管理，以方便教师在做课件时能有一个合适的素材库支持，对大量单一的图片、文字、视频等文件进行管理；
·多达30张光盘的素材库，提供了各种格式的素材文件和部分精品课件和教案；
（八）、教案中心
功能：对教案文件的管理。
特点：教案中心和课件中心的功能特点类似，不同之处在于课件中心的使用者除了教师还可以是学生，而教案中心针对的是教师群体，对教师做的教案进行的集中管理，因此教案中心，除了具有课件中心的特点以外还有以下特点：
·支持在线教案管理，远程管理以及远程上载功能。
·教师可以将该教案授课时间、地点进行公布，其他教师可以对教案进行在线点评；
·教师可以指定听课人数，处理预约听课的效果，其他教师可以预约来听课，并且可以进行听课后的评价；
·系统采用身份验证，杜绝了冒名顶替的现象；
·可以对教案进行"优、良、中、差"的评价；
（九）、邮件中心
功能：intranet级别的邮件系统。
特点：
·安全性高，只有通过口令验证的用户才能收到发给他的邮件；
·操作方便，可以指定发给个人或群组；
·可以方便的传递文件，附件粘贴功能可以让你一次传递多个文件；
·邮件是否阅读的状态标识。
（十）、日历系统
功能：提供给用户一个记事功能，用户可以记录下自己的日程安排，并适时读取。
·采用日历界面的方式，操作简单灵活；
·日历分为学校日历和个人日历；
·学校日历可以对学校的教学计划进行适当安排；
·固定日期的时间事务安排和处理；一段时间内的各种事务安排；
·个人日历对个人信息的各种操作和应用。
（十一）、网络调查
功能：可由管理员定制调查项目，由大众投票，即时显示投票结果；
特点：
·时时的对某项热点事情进行在线的问卷调查；
·任意设置问卷调查内容和各种项目；
·系统留有接口可以多项调查同时进行；
·该模块具有良好的可扩展性；
·采用系统认证管理发布的功能。
（十二）、新闻管理
功能：用户可以自己编写或转载发布新闻。
特点：
·树型目录管理，由用户自己定义生成新闻目录树，用鼠标右键单击即可生成增、改删操作，方便快捷；
·用户可以自行建立新闻的各种分类，并且在系统的首页中可以增加该新闻分类；
·可以上传图片，图文并茂生动活泼；
·管理严谨，新上载的新闻必须要得到认证审核才能发布；
（十三）、bbs论坛
功能：实现网上交流，网络讨论。
特点：
·根据国际标准的论坛管理来建设BBS管理系统；
·具有很强的独立性；用户可以根据自己的实际需要来配置和管理该系统，甚至可以单独使用。
·功能强大，权限灵活，采用了组分配方式，分配权限直观方便并可以指定组的管理者；
·安全性高，可以通过加载过滤器过滤掉不合适的信息；
·论坛设置灵活，每个论坛可以设立斑竹（版主），对学校而言，可以让学生社团拥有自己的论坛和斑竹。
（十四）、校产管理
功能：对学校的校产进行分类和集中式数字化管理，采用严格的流程化的操作。
特点：
·校产管理的类别可以自由制定，用户自己建立个性化的校产分类管理；
·学校可以标注校产的状态，这样教师可以在线查看校产的使用情况，并且在线申请使用校产，并且管理员可以在线进行数据处理，实行了无纸办公，摆拖了旧有的模式，提高了效率。
·耗品管理可以管理象粉笔、板擦等易损耗的物品，并且耗品设有最低库存量，当耗品消耗到最低库存量时，系统自动将该耗品显示为红色，提示该耗品需要增加。这样就可以及时添加耗品，保证该耗品的正常供应。
·查询校产方便，使用的是组合、模糊查询，可以让使用者随心所欲查询到自己想要的校产信息，例如查询有没有自己想使用的校产、校产的数量、使用状况、校产的保管员等。
·支持流程控制，入库 -〉 申请 -〉 申请处理 -〉 批准。
·使用角色管理，不同的角色会看到不同的内容，加强了模块的人性化、个性化，提高了安全性。
（十五）、实验管理
功能：对学校的实验室以及各种实验信息管理以及对实验的相关内容进行集中的管理和处理，保证学校实验的数字办公合理安排，同时并且对实验室的设备和药品进行管理。
特点：
·清华泰豪公司是全国首家做实验管理模块的公司，需求完全来自北京人大附中的实验室管理人员，具有很强的实用性和可操作性；
·实验类型可以自由增加，各个学校的情况不同，学校可以根据自己的情况来设置实验的类型；根据学校的实际出发实验分为"实验室操作实验"和"演示实验"，根据不同的实验建立不同的制度；
·实验类型库建立，帮助学校可以更好的管理各种实验，建立每个实验所需要的各种设备和仪器，一个完整的实验类型库，学校可以常年不衰的使用，并且可以增加和修改的操作，保证实验类型库满足不同时期的不同需求；
·类型库管理详细的介绍了各个实验的名称实验设备和实验药品等，这样就方便了管理员重复的劳动，节省了时间。为实验管理和教师使用申请带来了极大的方便；
·可以方便的增加实验室，并显示实验室的状态，包含的实验药品、设备、仪器的各种状态等；
·可以添加药品，可以标住库存量，并且有一个最低的库存量。如果库存量低于最低库存量，系统自动提示库存量的多少。这样可以提示管理员及时购买药品
增加药品，保障实验室的正常使用；
·药品具有危险、毒性等各种特殊状态的标识，这样可以提醒管理者和实验者注意安全,增强了实验的安全性；
·实验设备的状况分析，包括实验设备的状态，例如:铁架台坏了，这样管理员可以及时修理铁架台，有效的保障了实验的正常运转；
·教师可以申请实验室用来做各种实验，这样管理员可以根据当前实验室的状况来批准教师的要求。更合理的、更有效的安排使用各类实验室；
·管理员可以统计实验室的管理情况，这样做以做到统揽全局，管理有序，减少实验物资的投入，有效的进行资金的配置，为科学化管理实验室提供有效的依据；
·教师可以在线申请实验，实验分两中情况，一种是演示实验，一种是操作实验，这样有利于实验管理员安排实验器材；
排课时自己定义非上课时间和每天上课的节数，非上课时间分为屏蔽每周任一节课和屏蔽老师非上课时间。
·系统为方便用户使用在首页中自动显示实验室的各种状态。
（十六）、科研管理
功能：科研管理主要是对科研文档数据以及科研成果进行维护管理,分为课题管理,论文管理,文件管理,成果管理,奖励管理，可以根据实际需求将科研奖励作为教师评估定量分析的基本数据。
特点：
·为了让学校的科研有序化，建立完善一个学校科研的科研环境；
·对学校的科研成果进行分类和管理，以树立学校科研兴校的模范；
·教师提出申请包括他的题目、经费、及计划等,提交上来。学校可以根据情况做出批示和调配，避免科研的重复性；
·将学校教师发表的论文，科研项目进行有效管理，而且获奖级别等做标识；
·可以把学校教师的获奖信息发布到首页面，这样可以提高教师的积极性。
（十七）、教师评估
功能：教师评估主要是学校对教师的教学情况、教学效果等进行评价，来了解教师的授课和业务水评，主要用于学生对教师的评估，教师对教师的评估，领导对教师的评估。用户可以根据学校的实际情况来定义考核的内容和权重。
特点：
·评估体系的自由建立，根据学校的实际进行有效的设置和管理；
·评估角色的定义和管理，教师、学生、领导小组；
·定义项目的权重管理和设置；
·采用在多媒体电子教室操作的电子评估方式，为学校节省大量资金；
·各地学校情况不同，考核老师的方法也不尽相同，此模块可以让学校根据自己的情况，来设置自己学校考评教师的方法，此模块也有一些默认的设置，供学校参考。而且学校考评教师的参数可以修改。并且设有效的安全管理，此模块分角色管理。有效的控制了对教师的安全评估。
·系统采用不记名一次有效的评估方式。
（十八）、校友录：
功能：将毕业的学生进行后期管理，建立该校毕业生去向管理，为学校以后的发展作为一种有效资源，对学校的已毕业学生进行管理，信息查询。
特点：
·学校升级时，毕业的学生就会自动到校友录当中去。有利于学校的对毕业生的管理。
·学生可以随时根据自己的实际情况来登录自己的信息，上载该学生的近照，查询自己的校友信息。
·可以进行毕业照片的上载处理。
（十九）、运动能力评估
功能：素质教育的实际体现和应用。对学校学生进行体育运动能力的测试和评估。为学校合理选拔体育人才做科学的预测，学生了解自身的体育运动能力，以及自身的潜力。
特点：
·清华泰豪公司是全国首家实现体育运动能力评估软件的公司。是与北京体育运动学校，体育博士合作的。为未来的体育人才的选拔提供科学依据。
·将竞技体育有关运动员选材的理论与方法应用于普通青少年学生。
·满足教师、教练、家长、学生及教学管理人员等多方面需求。
·具有测评标准自完善功能。
·标准包括游泳、跳水、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田径、体操、举重等１０个项目。
·综合评价包括总分和重点指标的特定等级要求。其中总分分为达标、较好和优秀三个等级。每一个项目均有重点指标的特定等级要求，是必须要求达到的。见项目指标体系及等级要求表。
·每一年龄组所测试的指标相同，依据总分和特定指标的要求，来确定学生适宜从事的运动项目。
·可以以此判断学生的体育特长，可以根据统计结果来针对不同的学生来定制不同的体育运动内容，具有有良好的针对性。
·数据分析与图形分析相对应，比较分析和重点分析相结合。
（二十）、模块名称：成绩分析管理
功能：成绩分析根据教育学，教育统计学对学生的成绩进行统计分析，来评估学生的学习质量，用来量化分析学生学习状态和能力水平，可以分角色定义考试和管理，定义考试的内容，可定义分数段和成绩合计比例，并能对成绩进行统计查询，并能打印输出学生的成绩。
分数段管理：在这里可以很方便的自己定义统计的分数段。
成绩合计比列：在这里可以对考试的类型定义所占的比例。
成绩管理：在这里老师可以定义任意一次考试。（包括定义开始学年、结束学年、学年、学期、年级、班级、考试类型、时间、分数类型）
成绩统计：成绩统计分为学生成绩统计、任课教师成绩统计、班主任成绩统计、教研主任成绩统计。
特点：
·分角色管理，不同的角色具有不同的操作权限和分析的内容不同，角色分为：学生、任课教师、班主任和教研主任；
·充分考虑学校的实际应用，利用时间来控制数据的流程和自动关闭角色的权限；
·可以任意定义考试类型，通过字典表来灵活定义考试的类型；
·任意分数段的定义，可以任意定义每一个分数段的间隔，并且分数段的间隔可以不同和任意定义；
·流程化的定义考试，系统可以进行自动提示，同时可定义多个班级的考试，不同的教师可以进行不同科目的考试以及同一个教师可以定义不同科目的考试；
·可以定义等级考试和分数考试；分数的定义可以按照每一个科目的实际分数进行定义或者定义的等级考试的（优、良、合格、差）来录入。
·提供考试比例的划分，用户可以自己设定各种类型的考试在学期成绩和期末考试中所占的比例，在考试比例操作中系统自动将已经定义的考试进行系统的屏蔽，完全避免了定义的重复性；
·系统提供缺考的处理方式；
·在系统录入数据中，系统自动提供该考试科目班级的所有学生信息，无须在建立相应的数据库信息，数据的兼容性很好；
·统计方法多种多样，提供方便打印的列表形式，以及提供可视性最好的图形化结果，形成柱状图形和饼图；
·统计结果多种多样，和各种排序功能，有班级成绩、学生成绩单、单科成绩、学期成绩、历次考试成绩等等。
·整个成绩分析管理功能模块的操作流程性很好，有很很强的开放性和灵活性。
（二十一）、体育考试
功能：由于体育考试不同于学科考试，需要对考试的体育项目进行管理，以及考试的结果具有很大的不同，不是直接采用分数值，需要进行必要的数据转换，体育考试对学校的体育项目和成绩进行录入和统计查询。
体育项目管理：在这里可以定义适合自己学校的体育运动项目。
体育考试：在这里可以定义一次考试的内容，并可录入分数或等级。
体育成绩查询：在这里可以查询到每次录入的考试成绩。
特点：
·分角色管理，不同的角色具有不同的操作权限和分析的内容不同，角色分为：学生、体育任课教师；
·由于体育考试有它的特殊性，比如考试的科目其实就是要考试的项目类型，考试的分数录入按照项目不同录入值也不同（有可能是时间、距离、重量等等），所以把它单独做一个考试管理。
·通过体育项目管理可以增加学校所有要考试的体育项目，并可对所有项目进行编辑。
·流程化的定义考试，同时可定义多个班级的考试，不同的教师可以进行不同项目的考试以及同一个教师可以定义不同项目的考试；
·考试定义可以对男、女不同项目的考核管理，甚至可以是男女混合的考核；
·在系统录入数据中，系统自动提供该考试科目班级的所有学生信息，无须在建立相应的数据库信息，数据的兼容性很好；
·统计方法多种多样，提供方便打印的列表形式，以及提供可视性最好的图形化结果，形成柱状图形和饼图；
·可以进行达标和不达标等多种类型进行操作和处理。
·整个体育考试功能模块的操作流程性很好，具有很强的开放性和灵活性。
（二十二）、医疗管理
功能：学校可以对国家定的身体发育状况表的字段进行修改以适应学校的实际需要，教师可以录入学生的各种体检信息，并可方便的查询和修改学生的健康信息表，学生也可查询到自己的健康信息。
医疗信息：在这里可以很方便的查找到每个班级和每个学生的医疗信息，
医疗评估：可对学生的发育状况进行评估。
医疗标准管理：可对国家或自己定义的身体发育状况表进行维护。
全校医疗分析：能够和国家或自定义的身体发育状况表对比得到学生的生长发育比较图，还可得到年纪学生总体生长发育状况图。
特点：
·分角色管理，不同的角色具有不同的操作权限和分析的内容不同，
·由于各个地方的指标不一样，所以系统可对国家定的身体发育状况表的字段进行方便修改以适应学校需要。
·可以将学生的健康信息与国家或自定义的身体发育状况相对比较得出学生的身体发育情况、并作出生长发育比较图。
·可以对一段时间内的学生身体发育状况做跟踪调查得到一段时期内的结论，对教师、家长和学生自己有一个很好的指导作用。
·并可以对全校和整个年级总体的生长发育状况进行统计分析，得出学校本身的学生发育状况，得出相应的结果，并作出相应的图表和曲线。
·查询学生的医疗信息采用年级和班级来划分的，查找十分方便。
·统计方法多种多样，提供方便打印的列表形式，以及提供可视性最好的图形化结果，形成柱状图形和饼图；
（二十三）、排课系统
功能：能够根据不同的学校要求以及排课的种种条件（教师可自己定义排课计划），能够自动生成课表。生成完毕课表后可手工调整并提供课表打印。
时间设置：在这里可以定义每天上多少节课，并可以屏蔽每周任意一节课，还可以屏蔽非老师上课的时间
排课：根据排课计划自动排出老师想要的课表。
排课计划：在这里可以自己定义排课计划，排出适合学校的课表。
课表查询：提供多种课表查询，包括班级课表、教师课表、教研组课表等等。
手工课表：如果学校已经排好了课表，可以通过手工课表把课表添加到系统中来。
特点：
·分角色管理，不同的角色具有不同的操作权限和分析的内容不同，任何角色都可以查询课表，如要修改和管理课表必须需要有权限。
·排课时自己定义非上课时间和每天上课的节数，非上课时间分为屏蔽每周任一节课和屏蔽老师非上课时间。
·整个排课系统功能模块的操作流程性很好，具有很强的开放性和灵活性。排课计划流程是选择科目à老师（自动列出）à每周多少课时à是否连排的顺序来定制。
·排课计划录入完成后可以自动排课，生成各种课表。（班级课表、年级课表、老师课表、年级课表、教研组课表、学校课表）
·提供了多种课表查询的类型。
·在手工课表中可以输入已排好的课表，并可以修改自动排课的课表。
（二十四）、教学管理
功能：能够对班主任的进行录入和查询。可以录入和查询教学情况、教学效果、教学评价并能打印输出。
班主任教学管理：在这里可对班主任的教学情况录入和查询。
教学信息管理：可以录入和查询任何教师的教学情况、教学效果、教学评价。
特点：
·分角色管理，不同的角色具有不同的操作权限和分析的内容不同，角色分为：任课教师、班主任、教研主任。
·采用了按学校机构分类来查找教师的教学情况，十分方便。
·对教师的教学情况、教学效果、教学评价管理很细致（如每周上多少节课时、家访多少次等等）
·提供了报表打印输出。
·为班主任的工作进行相映的工作流程处理，建立班主任管理手册。
（二十五）、档案管理
功能：对教师、学生信息按机构班级归档，方便统计查询。
特点：
·以树状目录，按机构、年级、班级依次展开显示教师、学生信息，方便教师或管理人员进行查看浏览。
·除了学生基本信息外，还可对学生的家长信息、个人履历、考勤信息、操行信息、学籍、医疗和心理等信息进行管理，比较全面的反映学生的整体情况。
·除了教师基本信息外，还可对教师的工作简历、社会关系、考勤信息、奖惩、工资、培训、医疗和心理等信息进行管理和查询，比较全面的记录了教师的工作情况。
·对教师、学生信息还可以以相应教藉、学籍卡片的形式进行打印，以满足学校需求。
·可以安机构统计教师的男女比例、政治面貌、职称、学历、民族、户口等不同比例，便于学校及时掌握调整教师的整体情况。
·可以安年级统计学生的男女生比例、政治面貌、入学类型、民族、学籍状况、户口等不同比例，以便学校及时掌握调整生源比例。
·可自动将新生分班信息转入学籍管理中，省去重复录入的麻烦。
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四、系统的运行环境：
1、硬件环境：
·服务器：PIII
800 以上 256M以上 磁盘剩余空间 10G
·管理工作站：PIII
500 以上 256M以上 磁盘剩余空间10G
·并配有一块或多块10/100Mbps
自适应网卡。
·客户端：PII300以上、128M
磁盘剩余空间5G以上
·网络带宽：支持10/100Mbps和1000M以太网以及IP/ATM宽频网络；使
·用标准的Tcp/Ip协议
2、服务器端软件环境：
·SERVER：WINNT4.0以上、WIN2000
SERVER、LINIX、UNIX
·DATABASE：SQL
Server2000、Oracle,Sybase, Mysql
·APPLICATION：JDK1.3.0
·WEBSERVER：TOMCAT4.1
3、客户端软件环境：
·WINDOWS-X
的各种版本，IE5.0以上
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五、同时科教2000校园通版中拆分出以下几种可在单机或网络环境下运行的工具：
·科教2000信息发布平台
·科教2000学籍与分班管理系统
·科教2000教师档案管理系统
·科教2000医疗分析系统
·科教2000成绩分析系统
·科教2000体育素质评估系统
·科教2000排课系统
·科教2000校务后勤管理系统
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| 演示图例
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