一、 产品简介
   

    科教2000教学资源库集资源管理、优化、积累、检索、使用为一体，能有效整合和管理各级教育主管部门和学校自有资源、及其它资源库内的各种教育资源。

    体现了创造性、研究性学习的需要：当前的资源库突出的是"素材"，而非真正意义上的教育资源。有过以往资源库使用经验的人都知道，所谓"资源库"，涵盖的绝大多数内容只是一些表现形式单一，应用范围狭窄的素材，如文字，图片，符号，动画片段等，除了用于课件制作，在教学实践中并无太多的实际应用价值。科教2000资源库新一代教育资源解决方案力图还原资源的本来面目，赋予其真正内涵，完全突破"素材"和"库"的限制，瞄准从本地计算机，局域网到互联网上对教育研究，学习有益的一切知识，利用更先进的信息技术手段达到知识积累和管理的目的，与教育部提出"推动教育信息化，使中小学师生都能共享网上教育资源，实现创造性学习，提高学生素质"的目标相契合。

     让用户掌握主动：以往的资源解决方案，令用户如学校，教委处于被动的不利地位。资源库软件商提供什么，用户就只能用什么。并且资源库各自捆绑一套管理平台，彼此之间无法实现互连互通，根本谈不上资源共享。用户明知道存在重复建设或雷同现象，也无可奈何。而实际上资源库软件商根本不可能提供完全满足学校需要的包罗万象的各类资源，如遍布于互联网、校园网和电子图书馆等资源海洋的丰富资源，还有体现学校历史渊源、特色教育和文化的个性化资源，都需要自己来把握，以及社会各方，尤其是大学、教研机构来共同参与。科教2000资源库新一代教育资源解决方案指出，摆脱这种困境的最好办法就是由第三方提供按资源归类简易化原则设计的统一的搜索引擎，资源库软件商和其它单位只提供按一定格式标准开发的资源素材，这些资源素材和特定的管理平台相脱离，又能方便有效地进行搜索整合。这样，用户就能根据自己的需要，或选购，或招标，或自建，或交换，做到游刃有余，始终处于主动的有利地位。从而可以降低资源库的建设成本，不至于像现在这样不堪重负。

    实现共享终极目标的基础：各地教委和学校是教育资源建设的主体，可以设想，如果把他们全部调动起来共同参与基础教育资源建设，将形起多么巨大的力量！科教2000资源库将依靠先进的解决方案和技术手段，全面推动资源在地区之间、学校之间、师生之间的高度共享。

三、系统功能特点：
    

    系统资源容量巨大：（小学104G+初中143G+高中132G）种类丰富、结构编排科学合理；包括学科资源、学科相关资源、多媒体音视频素材、图片图像、电子图书、共享软件等栏目。
    多媒体资源丰富：包含文字、声音、视频、图形、动画等丰富的多媒体资料，在平台中看到的绝大多数多媒体资源，都能够在浏览器中实时显示或播放。如遇到有不明格式的媒体文件或无法进行查看的文件，系统将自动提示下载。

    课件展播：在系统中包含了2000多个各学科的精彩课件，老师能够在课堂教学中直接使用这些课件，提高教学质量和教学效果。

    资源收集王：在使用的过程中，用户可以随时把自己认为重要的资源收藏起来，方便以后使用。

    大部分多媒体资源可下载到本地进行重新组合使用。 

    系统易移植、易维护：本系统采用先进的网络编程技术在服务器端采用JAVA进行编程；整个系统架构于B/S结构之上，在使用上同WINDOWS资源管理器和IE浏览操完全一样,对于计算机的初学者来说易于使用；对于管理员来说易于管理。

    先进的设计理念——“资源-管理-应用”三位一体设计理念，教师从资源检索到课件制作无缝联接一气呵成。

    与卫星资源链接——提供了卫星资源链接功能，可以将卫星资源服务器的资源复制到本地，并且也能够通过资源库批量上传王整合到资源库，达到了资源的有效利用。

    遵循新课程标准——与教材配套，跟踪教材及时更新。

    丰富的海量资源——以每学段近20万条资源数量。

    优质有效的资源——大量参数化仿真实验动画、三维动画、高考难题全方位动画解析、高清晰度视频、图片以及适应新课改要求的集成化主题型课件、专辑等；近60位一线高级教师严格筛选把关，资源整齐有效。

    方便的模糊检索——每条资源均有20个以上关键字，教师能从不同线索多维度极实现模糊查询；可多学科联库检索，也可按学科、类型、时间段等实现组合查询。

    稳定成熟的技术——独家成熟的资源批量入库技术保证决无死链接等错误。

    动态开放的管理——给学校和学科教师最大的发挥空间，管理员和授权用户可以增加、删除资源、可更改资源属性信息、修改资源目录树等；资源按点击率排序，可方便将优质资源或学校优秀资源、课件往前排列。

    独家个性化收集——平台配有功能强大的“资源收集王”，不仅成功解决了资源下载问题，还相当于为所有教师安装了小型个性化资源管理平台，这些小资源库与学校资源管理平台无缝连接，在大库中找到精品资源可随时发送到自己的精品库中收藏；资源收集王还可在其他资源库或互联网上快速收集资源发到您的个性化资源库或课件制作工具中，您要做的只是轻击鼠标右键。

    在线备课功能——可通过右键直接将选定的图片、动画、视频、文字等发送到课件制作系统中，实现在线备课。

    极高性能价格比——120G-160G优质资源+资源管理平台+在线备课平台。

四、如何在平台中获得相应资源:
　　

    1、根据分类逐层浏览查看
科教2000——教育资源平台对各类资源进行了科学的分类，根据前面介绍的平台框架结构用户可分类分层点击进入查看。
　　2、在搜索引擎中规定相应范围内进行检索
由于平台系统中的的资源数量巨大，通过分类查看效率相对较低，尤其是在资源很多的分类中，为了快速地查看和获得相应资源，用户可在搜索引擎中规定相应范围进行检索以确保在规定的范围内查到所需要的资源。
　　3、在最新书目和热门书目中获取最新电子图书资料
对于电子图书馆中的电子图书，系统会按照图书的点击率和入库时间进行排序。使点击率高和最新入库的图书排在前十位和前五位。使用户一进入首页就可看到最新和新热门的图书。

　1、下载、查看和添加
平台系统中的文字、图形资源用户可以随时下载、察看，灵活组合使用。对用户无法直接拷贝或转存的资源，如动画、视频、声音、音乐、程序、课件等，平台提供了下载功能。用户可使用第三方软件（如字处理软件、课件制作软件）对资源进行重新整合和使用。
　　2、在线学习和研究
用户可在校园网内或联网的环境中通过客户端对自己感兴趣的栏目或资源进行检索和查看。
　　3、收藏夹
　　平台系统为每个注册用户提供了收藏夹，用户在使用过程中可以随时把自己看好的资源添加到收藏夹中，以后就可以在收藏夹中直接得到资源。

　　2、资源量和资源更新方面
　　（1） 平台所带资源数量巨大学科门类齐全，所有资源都经过教育专家编目分类同现行我国中小学教育教学大纲相符。
　　（2） 所有资源可分离再组合使用。
　　（3） 通过卫星和互联网使平台资源不断丰富，始终同教育教学一线保持同步。

　　3、使用、增加和管理资源方面
　　（1） 获得资源的方法简单方便，可从资源分类进入也可使用搜索引擎快速得到。
　　（2） 通过收藏夹整理相关资源，可快速定位阅读。
　　（3） 资源的增加灵活方便，用系统所提供的工具可很容易地将用户自己的资源添加进入平台。
　　（4） 通过卫星或互联网可实现动态更新和添加。
　　（5） 用户对系统资源和后续添加的资源可方便进行管理。

　　4、从技术方面
　　（1） 平台系统的开发基于WIN2000操作系统。结合功能强大的数据库管理系统和网络编程技术使的平台的兼容性和稳定性都很强。
　　（2） 采用智能搜索引擎技术方便用户从数十万条的记录中迅速查找和定位资源。

　　·校园网
　　服务器安装在校园中心机房，在校园网范围内供师生进行浏览。在此基础上可添加配置一终端服务器或多用户串口卡（包括MODEM池）这样学生或教师就可通过拔号访问学校的中心服务器在家中进行备课和学习。

　　·城域网
　　服务器安装在区教育局/教委中心机房；配置一终端服务器同时申请专线；学生和教师通过拔号　　访问服务器进行浏览和下载。
　　服务器托管到当地的ISP，学生和教师通过各种网络联接访问互联网上的资源服务器。
　　在教委所辖地域之内通过光纤或宽带等设备将各学校的校园网组成一城域网，学生和教师通过各自的校园网即可访问教委中心的资源服务器进行资源的浏览和下载。